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学科特点

01

新阶段,新挑战

高中语文相对初中语文在思辨能力和学习能力上提出了更高的要求。对学生语言运用能力和文字赏析能力的考查力度加大。

02

知识多,时间紧

高中语文学科只是增加,包括五本必修教材和五个系列的选修教材。只是量相比初中有所增加,学习时间也更紧张。

03

新题型,新方向

主要包括论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本约阅读、古诗文阅读、语言表达运用、写作等几大层面。

课程优势

  • 初期
    适应高中学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    1、语言文字运用等基础知识。
    2、现代文阅读和古诗文阅读。

  • 现代文阅读
    了解现代文阅读考查形式,掌握学习方法。

  • 诗歌鉴赏
    了解诗歌鉴赏相关知识点,掌握答题技巧。

  • 文言文阅读
    读懂文言文,积累实词。

  • 写作
    了解议论文写作,初步学习议论文写作。

  • 目标
    基础、阅读、写作全面提升。

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孩子的收获

  • 识记

    识记能力

  • 分析

    分析能力

  • 理解

    理解能力

  • 表达能力

    表达
  • 鉴赏能力

    鉴赏
  • 写作能力

    写作

学科特点

01

新难度,新内容

数学是伴随整个小初高的学习过程,学习难度层层拔高,高中阶段难度变化尤为明显。新的难度,新的内容需要更为高效的学习规划。

02

同时间,倍内容

初中一学期学习一本书,而高中,至少要学习两本书的内容。

03

新高度,新目标

高中数学难度又达到了一个新的高度,此时的你不再幼稚,要给自己制定一个合理的学习目标和学习规划并持之以恒,不可懈怠。

课程优势

  • 初期
    适应高中学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    1、ICS课件提升课堂趣味,提升学生学习兴趣。
    2、计算、函数全面进阶,为新学期的学习做铺垫。

  • 集合概念
    新概念学习,新思维代入。

  • 函数概念与性质
    函数概念新知旧识,难度深入,层层推进。

  • 基本初等函数
    计算与新型函数概念的学习,助你更上一层楼。

  • 目标
    新概念、新函数、新计算全面推进,体验高中数学之美。

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孩子的收获

  • 优化

    计算优化能力

  • 接受

    新知识接受能力

  • 理解

    知识理解能力

  • 方法应用能力

    应用
  • 举一反三能力

    变化
  • 综合拓展能力

    拓展

学科特点

01

作衔接,打基础

高一是高中的起点,初期要迅速对初中英语重难点查漏补缺,然后才能更好地融入高中的学习。

02

抓课本,提能力

课本基础知识全面掌握的基础上,注重能力的提升,尤其是长难句的理解和语篇阅读能力。

03

转折点,纵深化

初中到高中的转折点,知识难度和深度是完全不同的,把握高一显得更加重要。

课程优势

  • 初期
    适应高一学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    1、语法、词汇基础知识的巩固。
    2、结合英语文化知识和潮流讯息,提高学生对英语学习的兴趣。
    3、阅读和完型解题的技巧全面提升。

  • 语法专题
    系统巩固语法。

  • 阶段检测
    检查阶段学习成果。

  • 题型训练
    掌握解题技巧和方法。

  • 结课检测
    科学测评暑期学习成果。

  • 目标
    基础、阅读、写作全面提升。

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孩子的收获

  • 识记

    识记能力

  • 分析

    分析能力

  • 理解

    理解能力

  • 表达能力

    表达
  • 鉴赏能力

    鉴赏
  • 写作能力

    写作

学科特点

01

新学期,新方法

高中物理与初中物理的差异性较大,更注重公式的理解和逻辑推理能力。学习高中物理,首先要更加理解公式的意义及推导过程,有助于模型的理解和公式的运用。而且推理步骤较多,这也需要对基础概念和公式有更深层次的记忆和理解。

02

时间紧,任务重

短期需要理解记忆的概念、公式、模型及方法较多,且知识点介属于层叠型,学习中的每个阶段都不能落下。

03

新题型,新方向

对于学生的考查越来越贴合生活实际,物理知识的运用中需要考虑实际情况,对方程和三角函数有一点的要求,提升知道的模型出来能力及逻辑思维的强度。

课程优势

  • 初期
    应高中物理的学习思维和习惯。

  • 假期集中提高
    1、实验、知识规律、生活实例相结合,加深理解。
    2、理解、推理能力,模型分析能力全面进阶,为新学期做好铺垫。

  • 巧解直线
    匀变速直线运动的规律的运用、常见题型的解题思路。

  • 简析受力
    理清受力分析得思路,掌握分析得顺序、提升技巧、熟系模型。

  • 探究牛顿运动定律奥秘
    通过实例理解牛顿运动定律,并用牛顿运动定律的规律解决相关问题。

  • 目标
    公式的理解和运用、模型分析能力、逻辑能力堆导能力全面提升。

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孩子的收获

  • 理解

    概念理解能力

  • 分析

    模型分析能力

  • 运用

    数学运用能力

  • 专项探究能力

    探究
  • 综合运用能力

    综合
  • 灵活运用能力

    运用

学科特点

01

新知识,新方法

高一化学内容有深度、有难度、化学方程式多,需要学生狠下功夫,花更多的时间和精力去学习。应多采用关联记忆的方法,分模块记忆、学习,并需多加巩固,以扎实掌握每个知识点。

02

时间紧,任务重

学生刚步入高中生活,心态较为放松,学习状态调整缓慢,有效学习时间较短,而知识容量巨大(仅化学方程式就有近100个),因此对学生的学习效率要求更高。

03

重实践,新思维

化学是一门注重时间的学科,他来源于生活也应用于生活。所以再学习化学的过程中,要从实际生活出发,从熟知的日常生活中感受化学的产生发展过程,体会其中的化学机理,学会将化学知识应用于实践中,解决实际问题。

课程优势

  • 初期
    适应高中学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    1、学习自主性,培养良好学习习惯。
    2、实验、计算全面进阶,为新知识做好铺垫。

  • 化学实验基本方法
    掌握实验方法及操作技能与初三全面紧密衔接。

  • 化学计量
    高中化学的基本计量方法,熟练掌握宏观与微观的相互转化。

  • 离子反应
    理解化学反应的本质,建立新的化学思维。

  • 氧化还原
    高一化学的重难点,突破初中对氧化反应与还原反应的固有思维定式,探究氧化还原的本质。

  • 目标
    实验、计算、思维方式全面提升。

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孩子的收获

  • 分析

    方法分析能力

  • 探究

    实验探究能力

  • 记忆

    关联记忆能力

  • 化学计算能力

    计算
  • 整理归纳能力

    归纳
  • 综合推理能力

    推理

学科特点

01

新梯度,新方法

高二语文在高一语文的基础上增加了难度梯度,学生需要改良学习方法,改变不良学习习惯。

02

抓阅读,抓写作

现代文阅读方面,接触新的文学体裁,对三大阅读的考查范围变广,写作方面,对学生的议论文写作能力,突出更高的要求。

03

新起点,新方向

高二对于许多学生来讲是一个新的起点,学生可以温故知新,即使高一语文没有学好,也可以再高二提高起来。

课程优势

  • 初期
    适应高二学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    1、基础知识查漏补缺。
    2、阅读写作齐头并进。

  • 现代文阅读
    三大类型现代文阅读全面学习。

  • 诗歌鉴赏
    重点攻克诗歌鉴赏中的语言和形象。

  • 文言文阅读
    学习词类活用和文言断句。

  • 写作
    提升议论文写作技巧。

  • 目标
    基础、阅读、写作能力升级。

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孩子的收获

  • 筛选

    信息筛选能力

  • 理解

    分析理解能力

  • 表达

    表达运用能力

  • 基础识记能力

    识记
  • 鉴赏评价能力

    鉴赏
  • 议论文写作能力

    写作

学科特点

01

新难度,新内容

高二学完高中数学所有选修内容,开始第一轮总复习,考查力度大。

02

五能力,样样全

空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。

03

重理论,重实际

创新题型与实际生活联系紧密,概率类解答题与社会生活、生产运作等相联系,注重理论联系实际能力。

课程优势

  • 初期
    适应高二学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    在学生已适应高中数学学习的内容及方式的基础上,针对高一学习的主要板块进行梳理、查漏、补缺、提升,为高二选修课程做好衔接与过渡。

  • 解析几何
    旧知复习,巩固提升。

  • 函数
    旧知新识,齐头并进。

  • 数列
    提前预习,掌握方向。

  • 目标
    为选修课程的学习做好准备。

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孩子的收获

  • 优化

    计算优化能力

  • 接受

    新知识接受能力

  • 理解

    知识理解能力

  • 方法应用能力

    应用
  • 举一反三能力

    变化
  • 综合拓展能力

    拓展

学科特点

01

提难度,重能力

侧重知识的积累和能力的提升。

02

转折点,分化大

内容的增加和难度的加大导致学生两级分哈严重。

03

立体化,纵深化

学习内容包罗万象,需广泛涉猎课内外各方面的知识。

课程优势

  • 初期
    适应高二学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    1、语法基础知识的巩固。
    2、词汇量的积累。
    3、课外知识的涉猎。
    4、阅读和完型解题技巧的提升。
    5、高考命题趋势的把握。

  • 语法板块
    夯实语法基础。

  • 文化版块
    广泛涉猎课外知识

  • 完型阅读版块
    扩大词汇量;归纳方法和技巧。

  • 真题破解版块
    了解高考命题趋势。

  • 目标
    基础、阅读、写作全面提升。

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孩子的收获

  • 识记

    基础识记能力

  • 筛选

    信息筛选能力

  • 理解

    分析理解能力

  • 知识能力

    运用
  • 鉴赏评价能力

    鉴赏
  • 应用文写作能力

    写作

学科特点

01

新学期,新方法

高二开始进入电磁学,与初中电学有较大的差异,初始概念较难理解,需要借助模型类比分析,通过经典模型加深理解。而后习惯用动力学的思想解决电学中运动问题,还需要加强实验设计处理能力、几何分析能力。熟系模型借助典型例题理解,求精而非量。

02

时间紧,任务重

高二要将高中所有课程介绍,内容较多且较多零散的知识点,短期需要理解记忆的概念、公式、模型及方法较多,需要多归类多标记。

03

新题型,新方向

对学生的考查越来越贴近生活实际,物理知识的运用中需要考虑实际情况。对学生的模型处理能力、逻辑思维能力及综合计算能力有较高的要求。

课程优势

  • 初期
    适应高二学生进入学习状态。

  • 假期集中提高
    1、实验、知识规律、生活实例相结合,加深理解。
    2、理解、推理能力,模型分析能力全面进阶,为新学期做好铺垫。

  • 巧解曲线
    匀变速直线运动的规律的运用、常见题型的解题思路。

  • 解析天体
    根据已知条件选用相应公式推导出所求物理量,掌握分析的顺序、提升解题技巧。

  • 探究动能定理
    通过实例理解动能定理的解题优势,运用动能定理解决相关问题。

  • 目标
    公式的理解和运用、模型分析能力、逻辑能力堆导能力全面提升。

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孩子的收获

  • 思维

    逻辑思维能力

  • 分析

    模型分析能力

  • 动态

    动态分析能力

  • 综合计算能力

    计算
  • 答题技巧能力

    技巧
  • 灵活运用能力

    运用

学科特点

01

新内容,新方向

认识化学变化所遵循的基本原理,初步形成物质变化的正确观念,增强探索化学反应原理的兴趣。

02

新题型,新方法

建立合理简化的概念和模型是学习和研究化学反应原理的基础,有了这些基础,就可以初步掌握探究化学反应的基本方法和思路。

03

难度大,要求高

反应原理课程更侧重于抽象思维,注重系统性,只是理解上难度加大,这对学生的理解吸收能力提出更高的要求,需要学生养成归纳总结的高效学习方法。

课程优势

  • 初期
    适应高二快节奏学习,扎实掌握每个知识点。

  • 假期集中提高
    1、熟系化学反应原理,注重规律性。
    2、审题、解题全面提升,提高学习效率。

  • 化学反应与能量
    焓变与盖斯定律应用,与高一学期内容紧密衔接。

  • 化学平衡
    建立化学平衡模型,掌握影响平衡移动因素,熟练分析平衡移动方向,为后面的学习打下坚实基础。

  • 弱电解质的电离平衡
    运用平衡移动思想,探究水的电离平衡,计算水溶液的PH值。盐类的水解:掌握水解规律,熟练运用“三大守恒”解决水溶液中各离子的浓度关系。

  • 目标
    审题、解题能力全面提升。

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孩子的收获

  • 分析

    方法分析能力

  • 探究

    实验探究能力

  • 理解

    抽象理解能力

  • 化学计算能力

    计算
  • 整理归纳能力

    归纳
  • 综合推理能力

    推理

学科特点

01

重基础,补缺漏

高三语文并没有增加太多的新知识,主要是对高一高二的知识点进行复习,查漏补缺,快速升级语文能力。

02

多练习,多积累

新高三学生已经有了比较完善的知识体系,主要是从联系中总结经验,多训练新题型,拓展知识面。

03

明目标,提能力

高三,对于高中学生来说,是高中阶段最为关键的一面,不论以前语文学的如何,都有冲刺突破的机会,重点是,一定要明确目标,提升能力。

课程优势

  • 初期
    适应高三学习,进入学习状态

  • 假期集中提高
    1、阅读写作重点突破。
    2、语文综合能力提高。

  • 语言文字运用
    突破病句、成语、语言表达连贯等重点知识。

  • 现代文阅读
    三大类型现代文阅读能力全面突破。

  • 诗歌鉴赏
    学会准确体会诗歌感情,鉴赏写作手法。

  • 文言文阅读
    学习文言翻译和文言断句。

  • 写作
    提升议论文、新材料作文写作技巧。

  • 目标
    语言文字运用、阅读、写作能力突破。

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孩子的收获

  • 创新

    探究创新能力

  • 分析

    分析理解能力

  • 表达

    表达运用能力

  • 基础识记能力

    识记
  • 鉴赏评价能力

    鉴赏
  • 写作综合能力

    写作

学科特点

01

五能力,不可缺

空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力。

02

时间紧 任务重

高三上学期 9 月至 1 月复习高中 9 或 10 本教材 160 个知识点中近 80% 内容,下学期开学前两周及参加市一模统一考试。几乎每周都设置一次周考,以达到应试能力的培养。

03

新热点,新材料

近 3 年来,创新题型与实际生活联系紧密,概率类解答题与社会生活、生产运作等相联系。金融理财、设备采购、营业利润、店铺选址等学生不常涉及的问题皆有考察,注重理论联系实际能力。

课程优势

  • 初期
    适应高强度学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    第一轮板块复习,与学校复习的进度及内容同步。重点梳理函数与导数、三角函数、平面向量几个高考中分值较大,考试知识点较多,学生出现问题比较多的几个板块。

  • 函数概念与性质
    函数大专题,层层叠叠步步破。

  • 导数
    导数综合问题,各种专题,导数来接。

  • 三角函数
    三角计算,公式回顾训练。

  • 目标
    扎实抓住每一轮复习。

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孩子的收获

  • 想象

    空间想象能力

  • 概括

    抽象概括能力

  • 论证

    推理论证能力

  • 运算求解能力

    运算
  • 数据处理能力

    处理
  • 举一反三能力

    变化

学科特点

01

抓基础,提能力

通过三轮复习,逐步从巩固基础知识到综合技能提升。

02

时间紧,任务重

9 个月的学习时间,8 本书的复习,20 个语法知识的巩固,3500 个单词和词组的记忆,各种题型的解题技巧的讲解和训练。

03

立体化,纵深化

高考考查的内容包罗万象,需要考生广泛涉猎课内外各方面的知识。

课程优势

  • 初期
    适应高三学习,进入学习状态。

  • 假期集中提高
    1、语法,词汇基础知识的巩固。
    2、真题训练,把握高考命题趋势。

  • 语法专题
    系统巩固语法。

  • 阶段检测
    检查阶段学习成果。

  • 真题训练
    把握高考命题趋势。

  • 结课检测
    科学测评暑期学习成果。

  • 目标
    基础、阅读、写作全面提升。

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孩子的收获

  • 语法

    扎实的语法知识

  • 词汇

    丰富的词汇量

  • 解题

    科学的解题方法

  • 自主学习的习惯

    习惯
  • 高效学习的能力

    高效
  • 源源不断的自信

    自信

学科特点

01

新学期,新方法

高中物理一轮复习是高考复习最重要的一轮,是高中整个学期全部知识的回顾与提升。一轮复习中夯实基础是关键,扫除每一个知识盲点,对自己的易错点要有敏感性并加强练习。在稳固基础后探究专项难题和综合题型,一步步提升自己。

02

时间紧,任务重

一个学期需要复习巩固整个高中的知识,短期内需要做到无知识盲点并相对之前有一个明显提升,这需要更多的精力与更好的习惯技巧。

03

新题型,新方向

紧跟高考新动向,严格要求逻辑推理的严谨性,提升计算能力。同时加强对技巧的理解和知识的灵活运用。

课程优势

  • 初期
    适应一轮复习的节奏和学习习惯。

  • 假期集中提高
    1、ICS 课件提升课堂趣味,提升孩子学习兴趣。
    2、理解、推理能力,模型分析能力全面进阶,为新学期做好铺垫。

  • 源动力
    加深理解动力学的基础,熟悉常见规律及其实际应用方式。

  • 剖析能量
    通过功能思维把我们常见问题简化,并理解能量与动力学之间的关联。

  • 探究电磁
    通过实验规律对电磁学加深理解,数悉电磁学模型和动力学的运用。

  • 目标
    公式的理解和运用、模型分析能力、逻辑推导能力全面提升。

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孩子的收获

  • 理解

    概念理解能力

  • 分析

    模型分析能力

  • 运用

    数学运用能力

  • 专项探究能力

    探究
  • 综合运用能力

    综合
  • 灵活运用能力

    运用

学科特点

01

考点化、体系化

研究高考考情,详解高考考点,模块化划分高中化学知识,形成完整化学知识体系。

02

讲真题、取精华

高考真题全方位剖析,从思维模式、解题方法、答题技巧等方面逐步提升。

03

重考纲、多模拟

着重分析考纲要求,归纳高考考向,总结命题特点和形式,增强训练的针对性。

课程优势

  • 初期
    适应备考高强度学习,快速进入备考状态

  • 假期集中提高
    1、ICS 课件提升课堂趣味,提升学生学习兴趣。
    2、知识体系、解题方法、综合计算全面进阶,为高考增加信心。

  • 物质的量
    物质的量作为化学中最常用的物理量,渗透在每一个与定量有关的题目中,属于全频考点。

  • 氧化还原反应
    氧化还原反应的基本规律重在应用(守恒律和强弱律),一般在陌生情境中解答问题。

  • 化学反应速率
    设计实验探究反应速率的影响因素和规律,题型丰富多变。

  • 化学平衡
    高中化学的重难点,平衡思想的应用,等效平衡的应用等,题型多变,解题方法较多。

  • 目标
    知识体系、解题方法、综合计算能力的全面提升。

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孩子的收获

  • 探究

    实验探究能力

  • 知识

    知识迁移能力

  • 计算

    综合计算能力

  • 考向分析能力

    分析
  • 整理归纳能力

    归纳
  • 综合推理能力

    推理

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